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“En una encuesta hecha a estudiantes de nuevo ingreso a la universidad se encontró que, entre todos los estudiantes admitidos, el 55% no tienen problema de ningún tipo, el 25% sienten que fueron mal orientados en cuanto a la carrera elegida y el 20% tienen problemas de tipo económico. La misma encuesta muestra que de los que no tienen ningún tipo de problema solamente el 1% no regresa al segundo semestre; que la probabilidad de que los que fueron mal orientados no continúen en el segundo semestre es de 0,7 y la probabilidad de que los que tienen problemas económicos continúen es de 0,05. Si se elige un alumno al azar del segundo semestre, ¿cuál es la probabilidad de que él sea uno de los que a pesar de no estar en la carrera de su vocación haya continuado?”
“En una encuesta hecha a estudiantes de nuevo ingreso a la universidad se encontró que, entre todos los estudiantes admitidos, el 55% no tienen problema de ningún tipo, el 25% sienten que fueron mal orientados en cuanto a la carrera elegida y el 20% tienen problemas de tipo económico. La misma encuesta muestra que de los que no tienen ningún tipo de problema solamente el 1% no regresa al segundo semestre; que la probabilidad de que los que fueron mal orientados no continúen en el segundo semestre es de 0,7 y la probabilidad de que los que tienen problemas económicos continúen es de 0,05. Si se elige un alumno al azar del segundo semestre, ¿cuál es la probabilidad de que él sea uno de los que a pesar de no estar en la carrera de su vocación haya continuado?”
en este texto podemos ver como la probabilidad influye en nuestro encuentro social como en los ejemplos dados de los dados y la loteria que son juegos de azar
ResponderEliminarps la verdad profesor me parecio super esta pagina ya que nos ayuda a guiarnos en ocasiones que no podamos entender......gracias
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ResponderEliminaren el texto podemos ver como la probabilidad entra en nuestra vida diaria y en algunos casos puede funcionar y en otros no
ResponderEliminarlila yojana
ResponderEliminarbueno en este texto nos dice como la probabilidad se a hecho algo en nuestra vida diaria y en como podemos hacer cuando tengamos problemas en nuestro entorno
primero que todo me parecio bien representada la probabilidad con el ejemplo de la encuesta, además hay muchos ejemplos que podrian ilustrar el concepto porque la probabilidad mide la frecuencia con la que se obtiene un resultado,
ResponderEliminarno solo la probabilidad se puede usar en campos estadisticos sino tambien en el campo de las apuestas y en muchos otros...
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ResponderEliminarpues yo considero Que ..
ResponderEliminarel continua en la universidad por Que no tiene tantos problemas economicos, pese a Que no sea la carrera Que mas le guste para estudiar.
ya Que el porcentaje de Que se retiren por problemas economicos es un poQuito mas bajo, al de los Que se les dificulta mas y se retiran! ..
Valentina AraGon M ...
8°a
la probabilidad de q el sea uno de los q a pesar de no estar en la carrera de su vocacion haya continuado es de 1.03% ya q los q no regresaron es del 0,7% osea q los q continuaron fueron mas por q probabilidada es igual al numero de casos faborables sobre numero de casos posibles; y en este caso los unicos q no fueron mal orientados fue el 25% y esto corresponde al numero de casos favorables pero hay q disminuirle, el 0,7% para hayar el numero de casos posibles. por lo tanto aplicando la formula hay q dividir 25 entre 24,3 y nos da 1,03%q es la probabilidad a resolver
ResponderEliminargabriela insignares 8c
En el texto puedo sacar conclusion como la probabilidad se a reflejado en nuestras vida diaria... y como se refleja en la familia, politica, laboral, espiritual, economico, etc.
ResponderEliminarDaniela Llinas 8D
prof este ejemplo depronto se asimile a algunos de nosotros los estudiantes de 8º y ademas me parece que asi lo explique por internet explica con ejemplos super...
ResponderEliminarme parece q este ejemplo nos muestra q las probabilidades no son solo numeros y operaciones, sino q las utilizamos en nuestra vida cotidiana y no nos damos cuenta....
ResponderEliminar(dalma serrano,8D).
del primer semestre 55% orientados 25% mal orientados 20% falta plata un total 100%
ResponderEliminarSEGUNDO SEMESTRE: 55% bien orientados
del 25% mal orientados se salen 0,7% quedan 24.3%
Del 20% que le falta plata queda 0,05%estudiantes
a todos esto le sacamos el 1% que no continuan al segundo semestre nos queda en total el 78,35% de estudiantes para el segundo semestre una probabilidad de 55% que es un poco mas de la mitad de los que no poseen problemas y el 24,35% que si tienen problemas menos el 1%...
que el 55% de los estudiantes de la universidad tienen problemas de cualquier tipo ya sea economico, o por cualquier cosa.
ResponderEliminar(Josue Mancilla 8B)
Bueno en este articulo podemos notar de primera mano que la estadistica juega un papel muy importante en cada una de nuestras vidas ya que sin esta no tendriamos el gusto de desarrollar investigaciones o observaciones como la espuesta en el texto.Ademas opino que este estudios como estos no serian desarrollados con plenitud sin una fundamental herramienta como lo es la encuesta ya que nos permite recopilar datos de un selecto grupo de población como lo en este caso los estudiantes de una universidad ,estos datos deben ser concretos y verdaderos para realizar nuestros calculos con plenitud .
ResponderEliminarConcluyo que sin la probabilidad nuestra vida seria un completo desorden de datos, esta nos brinda una organización ecensial aprovechemosla al maximo. (Danna Villanueva 8B).
Gracias por su atención .
el total de ingresados a la universidad en el primer semestre es del 100% y la probabilidad que no regresan para el 2do semestre es del 21.65% quedando un total de alumnos para el segundo semestre del 78.35%.
ResponderEliminarla probabilidad de el sea uno de los que a pesar de no estar en la carrera en su vocacion haya continuado es de 1.3%.
ingresados________ 100%
no regresan________ 21.65
100%-21.65= 78.35
100%/78.35= 1.3%
EL= 1.3
(stephany rodriguez 8D)
marcela flòrez 8ºB:
ResponderEliminaryo considero que la probabilidad de que el que hayan escogido sea uno que no esta en la carrera de su vocacion pero continue es mucha, ya que no tiene problemas econòmicos, porque la probabilidad de los que continuen en el 2º semestre con problemas economicos es muy baja (0,05%)y teniendo en cuenta que los que se sintieron mal orientados que es el problema que se asocia con el de èl, la probabilidad de los que continuarian al 2ºdo semestre es de 24,3%
Jonathan rueda 8e: yo pienso q me parecio muy bien explicada el ejenplo de la probabilidad ya q hay muchos ejenplos q podian ilustrar porque se entiende q la probabilidad mide la frecuencia con la q se obtiene un resultado,se sabe q la probabilidad no solo se puede aplicar en canpos estadisticos si no tanbien en muchos otros
ResponderEliminarpz!! en esta encuesta me he dado cuenta ke las probabilidades influye mucho en encuentros sciales!, vida diaria, familia etc..
ResponderEliminar=D paula peña 8D
si en el 1er semestre 55% estan bien, 25% mal orientados y 20% con problemas economicos, se completa el 100%, mas en el 2ndo semestre 1% de los que estan bien no regresa, 0.7 mal orientados tampoco y 0.5 con problemas economicos continuan, se restan estos numeros y quedan:
ResponderEliminar-54% que estan bien
-24.3 mal orientados
-19.5 problemas economicos
si se suman estos valores quedan 97.8, el 2.2% de los estudiantes dejan de estudiar.
en este articulo nos podemos dar cuenta como la probabilidad influye en nuestra vida diaria e intima y como la podemos utilizar
ResponderEliminarMICHEL REALES 8-E
la probabilidad es que 2.2% de los estudiantes dejen de estudiar lo cual ara que nuestro futuro este mas lleno de problesa y no haya un verdadero suruimiento
ResponderEliminaren este articulo vemos claramente un 1er semestre era de un 100% y al 2do semestre es de 1% de los que estan bien no regresa lo cual vemos que el joven siguio en la carrera ya que su facilidad economica no era tan escasa,la probabilidad es de el 2.2% de los estudiantes dejan de estudiar. y hay un 2,43 que estan mal orientados por su carera un 2.0% por problemas economicos y pues el 55% esta bien . y pues obiamente tambie la probabilidad de que el aya continuado es de un 1.3% estas personas que estan haciendo el siguiente curso deben de continuar su carrera para al finar salir mas especialisados en su area.....
ResponderEliminarmaria luzmila picon ardila 8d
este es un planteamiento me parece que es un claro ejemplo,que frecuentemente se da en nuestro entorno,no solamente en universidades,colegios en fin en muchos sitios.ademas en el diario vivir podemos aplicar la probabilidad,incluyendo en la rutina,por ej: de X personas que viven en una casa, cuantos desayunan antes de irse a trabajar cuantos lo hacen en el trabajo y cuantos no lo hacen. esto demuestra que la probabilidad es indispensable por que mide la frecuencia y el efecto probable de un suceso.....
ResponderEliminary en cuanto al problema:la probabilidad esta relacionada con las personas referente al 25% q son aquellos q estaban mal orientados porq el 55% no tiene nungun problema. y el 20%problemas economicos... no es tan alta la probabilidad porq estaria en el 25%.porq si no ubo una orientacion en el comienzo hay muchas probabilidades q la persona no orientada se haya equivocado al escojer la carrera
(ALEXANDRA DE LA CRUZ 8B)
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ResponderEliminarEl 100% de los alumnos que entraron al 1er semestre el 55% no tiene problema , pero para el 2do semestre el 1% no regresa, el 25% mal orientados no regresa el 0,7% y el 20% que estan mal economicamente no regresa el 19.95%, para un total de 21.65% que no regresan al segundo semestre quedando 78.35% que si continuron.La propabilidad de que el sea uno de los que no esta en carrera de su vocacion haya continuado el del l.3% que saldria de la siguiente operacion : 100%/78.35%= 1.3%.
ResponderEliminar100% -21.65% = 78.35%
maria alejandra vargas perez 8e
SEBASTIAN CANTILLO 8ºB!
ResponderEliminarPARA MI ESTA INTRODUCCION ES MUY IMPORTANTE PARA NUESTRA VIDA YA QUE SUCEDE CADA DIA A CADA MOMENTO Y SEGUNDO ....
LA PROBABILIDAD DE QUE UN ALUMNO ENTRE EN EL SEGUNDO SEMESTRE SABIENDO QUE NO ES SU VOCACION O PROBLEMAS ECONOMICOS ES DE 1,3%
PORQUE SE DIVIDIRIA
100% ENTRE -21,65%Y DARIA UN RESULTADO DE 78.35%
Y DA U RESULTADO DE = 1.3%
SEBASTIAN CANTILLO 8ºB
GRACUIAS....
este caso nos demuestra q la probabilidad es una herramienta que le sirve al hombre para medir la frecuencia;magnitud probable de que ocurra un hecho; esto permite aplicarla en nuestra cotidianidad y de esto analizar resultados q nos sirva en la toma de decisiones.y este ejemplo me parece una buena forma de ver como influye la probabilidad en nuestra vida ej: si vamos de vacaciones podemos tener en cuenta las probabilidades de que haya un dia soleado,un dia normal o un dia lluvioso......
ResponderEliminarpara mi la probabilidad en el problema es baja porque yo pienso q solo el 25% de los estudiantes osea los mal orientados no van a volver a la universidad... porq son muchas las probabilidades de q los mal orientados se salgan porq no le gusto la carrera etc
MAURIS NAVARRO 8B
yo pienso q en este tema nos muestra como la economia se mete en nuestra vida . por ej : las personas q tienen dinero no tienen mucha inteligencia y almenos hay personas q tiene problemas economico y tienen muy buenas nota en la universidad y apesar de q son personas sin tanto dinero le dan mucha importancia al estudio .FRANCISCO TONCEL PEREZ 8E
ResponderEliminarla probabilidad de a pesar de no estar en la carrera de su vocacion el alumno haya continuado es de 0.41 debido a los que no regresaron por problemas economicos es del 0.05 (5%) y los que no volvieron apesar de no tener problemas es del 1%.se deduce que los que siguieron en el 2do semestre sin problemas es de 54%(0.54);SE obtine:
ResponderEliminar55%(no tienen problemas)- 1%(no volvieron)=54% y pues a este 54%-5%(problemas economicos)=41%(0.41) esta es la probabilidad de que estudiante haya continuado a pesar de no estar en la carrera de su vocacion;;;con este problema se puede decir que es un caso que se presenta en la vida cotidiana ya que la probabilidad nos permite deducir el resultado de casos como este al azar.
(kiara severiche)8D
la probabilidad de el estudiante escogido al azar se uno de los no estan estudiando la carrerra de su vocacion. esta en el termino medio ya que los estudiantes mal orientados tienen un 25% los que no tienen ningun problema tienen 55% y los que tienen dificultades economicas tienen el 20%.
ResponderEliminarhugo roa 8c
pude observar que la probabilidad influye mucho es nuestra vida cotidiana por ejemplo en el tarod, la probabilidad del tiempo etc muchas gracias profe esta super esta pagina att:rosa isabel perez herrera 8E
ResponderEliminarsegun la escuesta realizada a los estudiantes admitidos para ingresar a la universidad encontramos que el estudiante que se a elegido al azar se encuentra dentro del 25% que son los que estan mal orientados,aplicando la formula de la probabilidad hay que dividir 25% que es el porcentaje de los que estan mal orientados entre 24.3% que sale de restar 0.7% de 25% y esto nosda 1.03% que es la probabilidad que el sea uno de los que apesar de no estar en la carrera de su vocacion haya continuado. ( marleidys estrada yanes 8C.
ResponderEliminares muy poca ya que si esa no es la carrera que a el le gusta no va a segir estudiando
ResponderEliminar8 e
maria mendoza
pues es un buen tema muy buen planteado es una tematica :D enserio profe y es un tema que inflluye en la vida diaria att: maria 8b
ResponderEliminarla probabilidad de que un estudiante no continué en la universidad en el segundo semestre es de un 85%. esto se debe ya que como la encuesta lo dice un 20% no tiene una situación económica muy buena para pagar la asignatura que quieren estudiar y por esto un 85% se retirarían ya sea por la situación económica, mal comportamiento.
ResponderEliminarpero de esto 15% terminaría la universidad por que quieren ser alguien en la vida o simplemente quieren estudiar.
angelith/8e
me parece que el documento escrito sobre la probabilidad y su ejemplo se basan sobre todo en la vida cotidiana de las personas y es un tena visto
ResponderEliminarla probabilidad como instrumento en el conocimiento de que un suceso ocurra o no, permite analizar posibles resultados. y de ahi sacar conclusiones al respecto, incluso tomar desiciones mas acertadas convenientes para nosotros.
ResponderEliminareje: si un profesor evalua un tema y del total de alumnos la probabilidad es que el 50% lo pierda, el puede evaluar este resultado y tomat una decision de repetir la prueba
kendry perez (8d)
suponiendo que los alumnos admitidos son 200 entonces 110 de estos no presentan ningun problema y en este grupo desertan 1,1 alumnos mientras que 50 estan mal orientados y existe una probabilidad de 0,7 de que no regresen al segundo semestre, es decir el 70%de este grupo deserta lo que equivale a 35 alumnos mientras que en el tercer grupo hay 40 con problemas economicos y hay una probabilidad de 0,5 que no continuen,es decir el 50%(20 estudiantes)no volveran .la probabilidad de que salga estudiante que pertenece a los 35 alumnos que desertan del segundo grupo seria igual 35/200=0,175 en total desertan 28,05%de los estudiantes admitidos que equivale a una probabilidad de 0,2805.
ResponderEliminarLa probabilidad de que el sea uno de los que apesar de no estar en la carrera de su vocacion haya continuado es 0.7
ResponderEliminar55% = sin problemas
25% = mal orientados
20% = problemas economicos
1% = no regresan al segundo semestre
0.7 = Mal orientados
0.05% = No regresan por problemas economicos
R/ el alumno tuvo una mala orientacion
los que tiene problemas economicos estan entra la probabilidad .
Yurleinis Muños
8C
La probabilidad mide la frecuencia con la q se obtiene un resultado o un conjunto de resultados..por lo tanto en este texto lo podemos ver y tambn podemos ver q la probabilidad nos pasa a todos en nuestra vida cotidiana...
ResponderEliminarRAUL BARRIOS 8D
me parece mas bn que este problema es de compresion y esto muestra alcanze de responder ademas me parece bien
ResponderEliminarla probabilidad de que el estudiante halla continuada es de 0.7% ya que aunque esa no sea su vocacion halla continuado porque no tiene problemas economicos
Brigitte manjarres 8C
que eso se ve contidianamente en la vida de muchos estudiantes de universidades ya que algunos no tiene suficinte dinero para pagar el semestre.
ResponderEliminarLEIDY JOHANA TREJO 8D
La probabilidad de que el que hayan escogido sea uno que no esta en la carrera de su vocacion pero continue es alta ya que solo el 0,7 de los estudiantes mal orientados no sigen en el segundo semestre de lo cual se deduce que la posibilidad de que no sigan en el segundo periodo es muy baja.
ResponderEliminarFREDY GUTIERREZ 8B
cada persona que desea estudiar algo puede de que en el momento que este estudiando se le presente muchos problemas economicos,familires puede ser tambien que toman la iniciativa para comensar a estudiar algo pero no lo terminan porque realmente no le gusta la carrera que estan estudiando no solo es el estudio tambien el trabajo,trabajan las personas obligadas pero en realidad en el ambiente de trabajo no es muy agradable
ResponderEliminarjohana isabel torres duran!!! 8-d
este problema es mui delicado ya que hay estudiantes que no tienen la facilidad de pagar sus estudios.
ResponderEliminarMILEIDIS MUÑOZ 8-d
esta situacion es supremamente importamte en la vida diaria ya que hay estudiantes que contuan una carrera sin que le guste.
ResponderEliminarDAYANA RIOS 8d
la probabilidad es de 95% por las personas se dejan guiar por las demas y quieren aparentar lo que no tienen
ResponderEliminar(claritza perez 8D)
esta situacion es muy importante para la vida cotidiana porque hay personas que no le gustan su vocacion y se meten a estudiar por problemas economicos la probabilidad del estudiante de 0.7 aunque no le gusta su vocacion pero no tiene problemas economicos.
ResponderEliminarandrea carolina sanchez pulido 8-d
la probabilidad de que el halla continuado esta entre el 0,05 de los que apezar de la situacion economica aun permanecen en el segundo semestre y tambien podria estar dentro del 0,7 que aunque fueron mal orientados continuan en sus estudios....
ResponderEliminarpues la verdad es qUE me parece qUE es muy interezante el texto por que detallandolo un poco mas se puede dar uno cuenta de; que la gente de mala situacion economica no sigue sus estudios por varios factores que no se mencionan , que es mucha la gente que es o que cree ser mal acesorada para eleguir su carrera y que la gente q deverdad deveria seguir estudiando es la de vajos recursos para que pueda cambiar su estadopero no lo acen por muchas razones que no deverian existir por lo que eso lo deveria otorgar el estado.
ResponderEliminarMARIA JOSE RODRIGUEZ 8D!!!!
STEPHANIE CORZO 8ºE
ResponderEliminarEs muy probable de que este sea uno de los elegidos, ya que tienen mayor número de frecuencia.
Mi pensar es que estas personas continuan con esta carrera aunque no sea mucho de su agrado, las continuan ya sea por problemas económicos y por el porcentaje de su conocimiento
El tema es muy necesario ya que se utiliza en la vida cotidiana. En los noticieros en la secion de meteorologia, se utiliza la probabilidad para determinar la posibilidad de que llueva o no. Además,cuando se lanza una moneda la probabilidad de que caiga cara o sello es posible determinar los posibles eventos utilisando este método.
ResponderEliminarvictor mujica salcedo 8ºE
la probabilidad es de 24.03%
ResponderEliminarLa probabilidad de que el sea uno de los que a pesar de no estar en la carrera de su vocación haya continuado es de 24,823%
ResponderEliminarAdmitidos:
55% no problemas
25% mal orientados
20% problemas económicos
55%, 1% = 54,45%
25%, 0,07% = 0,175%
20% , 0.05% = 19,99%
angie avendaño
ResponderEliminarla teoria de la probabilidad es un suceso aleatorio,asi como el ejemplo de una moneda puede que al lanzarce varias veces caiga de diferentes maneras asi pasa en este ejemplo existe una probabilidad de que él sea uno de los que a pesar de no estar en la carrera de su vocacion haya continuado, como tambien existe la probabilidad de que no sea el.
bueno me parece que la probabilidad nos ayuda en nuestra vida diaria ya que en ella podemos aprender mucho y podemos dar mas, afrontar todos los obstaculos que se nos presenten y eso nos ayuda a hacer mas fuerte y a valorar mas las cosas..
ResponderEliminarAleynis Rojas Hoyos 8ºE
Yo Pienso Que En La Vida Cotidana Aparecen Muchas Situaciones En Las Que Los Resultados Observados Son Diferentes Aunque Las Condiciones Iniciales En Las Que Se Produce la experiencia Sean Las Mísmas.
ResponderEliminardebido Al Importante Papel Desenpeñado Por La Probabilidad Dentro De La Estadistica; Es Necesario Familiarizarse Com Sus Elemntos Basicos
•○•Laura Suarez Ilias 8e•○•
la probabilidad es aquella q mide la frecuencia con la q se tiene un resultado.
ResponderEliminaraun q la probabilidad se encuentra en la vida diaria de todos pero es bueno aprender de la estadistica y de sus elementos es especacular aprender de ella
ResponderEliminarjully chavez 8e yo pienso q a pesar de q no quedo en el segundo semestre pudo alcanzar a pasar ya q la probabilidad es es la teoría matemática que modela los fenómenos
ResponderEliminaraleatorios.
me parece que el texto esta profundamente basado en la frecuencia con la que se obtiene un resultado aleatorio
ResponderEliminarsin embargo a pesar de no estar en la carrera
de su profesion haya continuado es de:24,823%
este resultado se obtiene de las cifras que hay en la encuesta ...........
yo considero que la probabilidad de que el que hayan escogido sea uno que no esta en la carrera de su vocacion pero continue es mucha, ya que no tiene problemas econòmicos, porque la probabilidad de los que continuen en el 2º semestre con problemas economicos es muy baja (0,05%)y teniendo en cuenta que los que se sintieron mal orientados que es el problema que se asocia con el de èl, la probabilidad de los que continuarian al 2ºdo semestre es de 24,3%
ResponderEliminarademas los estudiantes q estan en una carrera q no esta en su vocacion algun dia le tiene q comensar gustar algun dia por eso escogio esa
jhon jaime de la hoz salinas 8b
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ResponderEliminarps profesor hemos aprendido q en al vida hay q estudiar mucho sin tropiezo alguno como lo hizo aquel joven por eso debemos estudirar con el mayor esfuerzo como lo muestra en el texto
ResponderEliminarnick anillo 8b
gineth arrieta 8e profe a mi me parece que la probabilida es un juego de hazar en el cual todas las cosa tienen la misma probabilidad de suceder y respecto a la pregunta ami me parece que la probabilidad del que no tuvo la carrera deseada es de un 25%
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ResponderEliminarKevin Hernandez 8c
ResponderEliminarel 55% no tienen problema de ningún tipo, el 25% sienten que fueron mal orientados en cuanto a la carrera elegida y el 20% tienen problemas de tipo económico
pues esto ademas de mostrarnos el tipo de probabilidad que se podria tener en el conocimiento estadistico, nos enseña y nos muestra que en la vida las oportunidades pueden ser muchas pero pocas son las de buena utilidad asi que me parece que nos ilustra de manera estadistica nuestro diario vivir
ResponderEliminar...valery hurtado 8b...
Este ejemplo nos indica que la probabilidad influye en toda nuestra vida y nos puede servir en cualquier cosa que nos pase, nosotros vamos a vivir muchas situaciones donde tendremos que utilizar la probabilidad.
ResponderEliminarDaniela Charris 8ºA
nelson caraballo 8ºA
ResponderEliminarprimer semestre
a)no tienen problemas 55%
b)fueron mal orientados en cuanto a la carrera a elegir 25%
c)problemas de tipo economico 20%
segundo semestre
a)1% no regresa; regresa el 54%
b)0,7 no regresa; regresa el 24,3%
c)el 5% continua
54% + 24,3% + 5% = 83,3%
R/ %= 83,3 * 24,3 / 100 = 20,2419
pienso que nadien realiza una carrera si no es por vocacon.....
ResponderEliminarpor ue si pensmos entrara una carera para realizarnos debemos tener en cuenta primero que todo-- nuestra vocacion.
lina johana julio urzola 8 b
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ResponderEliminareste es uno de los tantos ejemplos que nos sirven en la vida cotidiana para analizar ejemplos de probabilidades y demostrarnos de manera estadistica situaciones comunes...
ResponderEliminarla probabilidad del estudiante es del 1% porque a pesar que no sea su carrera tiene que seguir estudiando.
ResponderEliminarlo cual es un ejemplo del los juegos de azar que intervienen las probabilidades.
wendy aguad rios 8ºc
este texto sobre la introduccion a la probabilidad esta muy bien
ResponderEliminarcomo usted ya nos habia puesto la definicion esto es un ejemplo muy claro.
profesor paulo me parece muy bien esta fuente de estudio... y esta introduccion a la probablidad me parece muy bien redactada.
ResponderEliminarpienso que las probabilidades son popcas por que el no tiene bocacion para eso y no es lo de el ......
ResponderEliminarsheiry ariza 8b